百家乐app

学院新闻

释放国家级师资培训基地辐射能量,为装备制造业技能人才培养贡献徐工智慧!

发布时间:2019-11-05 | 关注:

百家乐app ❖与企业深度融合的徐工技师学院具有得天独厚的一体化教学土壤。牵头试点三年来,在课程开发、资源建设和教学实施等方面的经验和做法已形成独特模式,值得同行深入学习借鉴和推广。

——人社部知名课改指导专家、中国人力资源社会保障出版集团职教分社社长 刘春


❖我们学校的工程机械运用与维修专业是新开设的,师资匮乏,希望能邀请贵校的专业带头人去我们那里指导专业建设,传经送宝。你们是切切实实按照技能人才培养规律来培养学生的!

百家乐app ——2019年全国工程机械运用与维修专业一体化师资培训班学员、四川水利水电技师学院专业教师蒲军


百家乐app ❖徐工技师学院一体教学条件优越,培训基地设施齐全,企业办学特色浓厚,管理规范有序,让我们深受震撼;授课教师精心准备,言传身教,用敬业、奉献的精神状态让我们收获了超值的培训感受和无微不至的人文关怀。短暂的培训结束了,我们除了收获先进的一体化课程教育教学方法,还接受了精神的洗礼。我们要把徐工技师学院教师们严格、踏实的工作作风带回去,应用到自己的具体行动,转化为更多的优质课堂。

百家乐app ——2019年全国工程机械运用与维修专业一体化师资培训班学员、云南交通技师学院专业教师 马绕林

10月18-24日,2019年全国技工院校工程机械运用与维修专业一体化师资培训班在学院顺利开班,吸引了来自全国16个省份27所技工院校共30名工程机械运用与维修专业骨干教师参加。

百家乐app 中国高级公务员培训中心培训一处副处长刘静,人社部一体化师资培训督导专家徐海宁,学院党总支书记、院长冯跃虹,副院长苏源及参培教师们出席开班仪式

量身定制培训课程 专业引领促发展

作为人社部指定的国家工程机械运用与维修专业师资培训基地,学院依托专业优势,为参培教师量身定制学习任务分析及教学流程设计、教学方法选用、学习资源需求分析与确定、信息页与数字化资源建设等培训课程,并邀请一体化教改专家、安排学院骨干教师为参培教师全方位提升一体化教学教改能力把脉问诊、出谋划策。

人社部一体化教学改革专家刘春博士以一体化教学改革的核心内涵为切入点,围绕一体化课程教学组织实施的实质,对照《国家技能人才培养标准编制指南》和《一体化课程规范开发技术规程》,详细解读了由学院牵头编写的工程机械运用与维修专业《国标》、《课规》;对照《技工院校一体化教师标准》和《全国技工院校教师职业能力大赛评价标准》,系统分析了第二届全国技工院校教师职业能力大赛备赛要求和参赛技巧,助力参培教师的综合职业能力提升。此外,他还现场回答了参培教师们提出的在实施一体化教学中遇到的问题和困惑,帮助参培教师进一步领会一体化教改的内涵以及路径。

江苏省技工院校专业带头人、“金牌”教练、学院骨干教师蒋炜,为参培教师做工程机械运用与维修专业学习任务分析及教学流程设计等方面的一体化专题培训。

做中学 学中做 体验徐工特色课堂

在真实的工作情境中,授课教师引导参培教师聚焦徐工典型工作任务,按照一体化课程基于工作过程的“六步学习法”,通过自主探索、互动协作,体验徐工特色“校企双元,工学一体”一体化教学课堂。

第44、45届世界技能大赛重型车辆维修项目国家集训队指导教练李清德老师、余自俏老师以柴油发动机系统为载体,将该模块的世界技能大赛评分标准融入一体化课堂教学,带领参培教师从安全防护、维修的逻辑顺序等八个方面体验柴油发动机无法启动故障诊断与排除流程。

江苏省技工院校专业带头人张明军老师与从企业引进的年轻专家李超老师,以经典工程机械产品XE215为载体,组织参培教师感受体验液电系统认知、液压系统原理图识读及液压系统安装与调试等学习任务。

任务驱动 学以致用 提升一体化教学能力

为了让参培教师能迅速将所学教学理论和方法转化为教学能力,授课教师采取任务驱动法,引导参培教师围绕教学目标任务,以小组为单位,通过头脑风暴编制、优化教学设计方案及教学评价方案,进行说课展示,并在互相观摩、评析中进一步发现问题、解决问题,促进参培教师一体化教学能力的稳步提升。

参培教师观摩学院一体化课程《上下平板车的操作》

百家乐app 参培教师积极参与教学活动策划、学习与评价方案设计

参培教师进行说课展示及现场点评

水本无华,相荡乃成涟漪,石本无火,相击而生灵光。

7天的培训课程安排饱满、内容丰富。在学院搭建的工程机械运用与维修专业学习交流平台上,全体参培教师认真研修,切磋交流,有疑共研,有求共解,在专业化、技能化的道路上不断成长;大家集思广益,建言献策,共同谋划推动工程机械运用与维修专业一体化的新发展,为促进试点专业一体化教改成果在全国技工院校的推广应用,为社会经济发展和国家装备制造软实力提升蓄能助力。

大力实施一体化课程教学改革,组织一体化教师培训,促进技工教育从知识教育向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,不断提高技能人才培养质量,是技工院校在新形势下实现可持续发展、赢得新的比较优势的必由之路。

学院将紧跟国家技工教育一体化教学改革发展步伐,不断深化一体化课程教学改革内涵,持续提升教育教学质量,输出高素质、高技能的人才,为国家从中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、制造大国向制造强国转变贡献徐工智慧和力量!